Ik wil coach worden! Waar kan ik mij opleiden?

EMCC Belgium benadrukt het belang van een serieuze opleiding en het beheersen van een aanpak.

De keuze van een coachingschool is een belangrijke en persoonlijke stap.

De diversiteit van het aanbod kan soms verwarrend zijn. Sommige opleidingen zijn meer gericht op "zijn". Zij geven voorrang aan het werk aan de persoon en de verdieping van de identiteit van de coach, zijn vermogen om zich aan te passen aan verschillende situaties en gesprekspartners. Andere opleidingen zijn meer gericht op "kunnen en resultaten": de nadruk ligt op het verwerven van methoden, technieken en analyserasters.

Voor Lenhardt is het beroep van coach een originele constructie in complexiteit. Het bevindt zich op het snijvlak van een veelheid aan disciplines: therapie, psychosociologie, managementtheorieën, economie... Een opleiding moet daarom uit al deze benaderingen putten en de persoon ertoe brengen te leven in een transdisciplinariteit waarin hij zijn coachinghouding opbouwt. Een curriculum dat alleen gericht is op het geven van een aanvullende competentie is niet bevredigend.

De opleiding moet voor elk individu verschillend zijn. Het gaat er niet om coaches te klonen als conforme kopieën van hun opleider, maar idealiter moet de opleiding de persoon helpen zijn coachinghouding op te bouwen. Een curriculum dat alleen gericht is op het geven van een aanvullende competentie is niet bevredigend.

Laten we Lenhardt citeren, voor wie het opleidingstraject van de coach het volgende moet omvatten:

• voldoende levenservaring, een volwassenheid en geloofwaardigheid die verworven zijn in de loop van een persoonlijk en professioneel traject dat heeft geleid tot een (her)constructie van de identiteit
• een goede algemene ontwikkeling
• een significante professionele ervaring die hem ertoe heeft gebracht relaties te beheren
• beheersing van bepaalde communicatiemiddelen
• een specifieke opleiding in coaching om de uitdagingen, voorwaarden en uitoefeningsmogelijkheden ervan te beheersen.

In dit stadium certificeert en beveelt EMCC Belgium geen enkele school aan.

Wij bieden u een analyseraster aan dat een reeks parameters bevat die ons essentieel lijken bij een opleidingsbenadering voor het beroep van coach.

Hier volgt een reeks vragen die wij u uitnodigen te stellen aan de opleidingsinstituten die u ontmoet. De antwoorden stellen u in staat de verschillende aanbiedingen op de markt te vergelijken.

• Controleer of de kernwaarden van de school in overeenstemming zijn met de uwe
• Wat is de deontologische code waarop de school zich baseert? (deze vergelijken met de deontologische code van EMCC Belgium helpt u de congruentie te verifiëren)
• Wat is de doelstelling / de rode draad van de opleiding?

• Omvat het curriculum individuele coaching en/of groepscoaching?
• Wat zijn de soorten curricula? Hun prijzen?
• Wat is het aantal deelnemers per curriculum?
• Is er een certificering voorzien? Hoe verloopt deze?
• Pluridisciplinariteit van het theoretisch model?
• Wat is de balans tussen theorie en praktijk?
• Worden er ervaringsgerichte instrumenten overgedragen?
• Is de opleiding generalistisch?
• Is zij meer gericht op bepaalde soorten coaching?

• Worden er supervisies aangeboden?
• Worden er intervisies georganiseerd?

• Hoeveel opleiders voor welke curricula?
• Zijn zij permanent aanwezig?
• Wie zijn de referentiepersonen die permanent aanwezig zijn?
• Zijn zij opgeleid in coaching?
• Zijn zij zelf coach?
• Wat is hun ervaring?
• Hebben zij een persoonlijke ontwikkelingswerk gedaan met een therapeut?
• Worden zij zelf gesuperviseerd?
• Hebben zij managementervaring?

• Wat zijn de essentiële niet-onderhandelbare vereisten?
• Wat gebeurt er in geval van een probleem met een deelnemer tijdens de opleiding?
• Wat gebeurt er als een deelnemer tijdens de opleiding stopt?
• Overwegen zij in bepaalde omstandigheden terugbetalingen?

• Is er marketingondersteuning voorzien aan het einde van het curriculum?
• Is er praktische ondersteuning voorzien?
• Mogelijkheid tot voortzetting van intervisie?
• Mogelijkheid tot voortzetting van supervisie?